Плави пас
Драгана Јовановић
- posted on
- No Comment
У свету дечје уметности често трагамо за мотивима који ће пробудити радозналост, развити осећај за боју и облик, а истовремено подстаћи креативност без ограничења. Један од таквих мотива јесте управо Плави пас, позната слика америчког уметника Џорџа Родригеа. Ова необична фигура пса, са плавим телом и жутим очима, постала је изузетно инспиративна и препознатљива у свету уметности, а још више у учионици – где деца имају прилику да, кроз сопствену интерпретацију, изразе личне емоције, машту и ликовни сензибилитет.
Ликовна радионица на тему Плави пас била је прави погодак – спој уметничке слободе, учења о различитим техникама и игри бојама.
Уметник Џорџ Родригуе из Луизијане створио је серију слика са мотивом плавог пса инспирисаног својом преминулом љубимицом Тифанy. Плави пас је убрзо постао заштитни знак његовог стваралаштва и ушао у свет популарне културе. Овај пас има необичну плаву боју и крупне, жуте очи које гледају право у посматрача – помало збуњено, помало тужно, а потпуно искрено. Управо та комбинација једноставне форме и снажне емотивне поруке чини га идеалним за дечју интерпретацију.
За децу, Плави пас представља савршен начин да разумеју како уметност може бити лична, изражајна и симболична. Зашто пас не би био плав? Зашто његове очи не би биле светле као сунце? У уметности је све могуће – то је била основна порука наше радионице.
Наш циљ
Пре него што смо почели са радом, одредили смо јасне циљеве ове ликовне активности:
– упознавање са ликом и делом уметника Џорџа Родригеа,
– анализа визуелних карактеристика слике „Плави пас“,
– примена техника сликања темперама и воденим бојама,
– развој осећаја за комбиновање топлих и хладних боја,
– неговање индивидуалног ликовног израза и самопоуздања код деце.
Техника рада: темпера и водене боје
Рад је рађен комбинованом техником: темпером за сликање главног мотива (Плавог пса) и воденим бојама за израду позадине. Ова комбинација даје веома ефектан визуелни резултат, али и развија осећај за разлику између две врло различите ликовне технике.
Темпера – боја израза
Темпера је непрозирна боја која се брзо суши и омогућава јасно наношење слојева. Идеална је за дечји рад јер омогућава прецизност, али и слободу у експериментисању са нијансама. У овој радионици користили смо темперу за сликање тела Плавог пса. Мешањем различитих нијанси плаве (цијан, ултрамарин) и беле боје, деца су добијала сопствену верзију плавог крзна – од светлих, готово пастелних тонова, до дубоких, тамноплавих нијанси.
Посебан изазов био је приказивање очију – које код Плавог пса имају изражајну жуту боју и црне зенице. Деца су уз мало вођства успешно постигла жељени ефекат: да очи „говоре“.
Радионица је била подељена у неколико фаза:
Уводна презентација – Деци је представљен уметник Џорџ Родригуе и његова серија Плавог пса. Гледали смо неколико репродукција и разговарали о томе шта осећају када посматрају те слике.
Скицирање оловком – Свако дете је на свом папиру нацртало основни облик пса, водећи рачуна о пропорцијама (велика глава, уши на доле, седећи положај). Скица је била једноставна, али довољно јасна да послужи као основа за сликање.
Наношење темпера – Темпером су осликавали пса. Водили су рачуна о светлу и сенкама, о текстури крзна, о изражајности очију. Нека деца су додавала и детаље – огрлицу, шапице, језик.
Сликање позадине воденим бојама – Након што се темпера осушила, деца су четкама и воденим бојама сликала позадину. Неки су користили више боја, други су остали у једној колористичкој шеми.
Завршни детаљи и потписивање радова – На крају су радове потписали и заједно смо их поставили на пано у учионици.
Рефлексија деце
Након радионице, деца су била одушевљена резултатима. Ево неких њихових изјава:
“Мој пас је плав јер воли да скаче по облацима.”
“Ставио сам му жуту огрлицу јер му лепо стоји уз очи.”
“Моја позадина је свемир јер Плави пас долази са друге планете.”
Ове изјаве су најлепши доказ да је радионица испунила своју сврху: подстакла је размишљање, слободу изражавања и љубав према уметности.
Педагошки значај активности
Ова активност има вишеструке користи у развоју деце:
Развија фино-моторичке вештине кроз прецизно наношење боје.
Подстиче ликовно мишљење – промишљање о бојама, распореду елемената, композицији.
Учи децу самосталности и планирању рада – сваки ученик је морао да размисли како ће комбиновати боје, које детаље додати, шта жели да изрази.
Јача емотивну писменост – кроз изражавање осећања бојом, изразом лица пса, атмосфером позадине.
Ако желите да спроведете ову активност у својој учионици, ево неколико савета:
Припремите се унапред – штампајте или прикажите слике Плавог пса. Разговарајте о симболици боја.
Охрабрите слободу – нема правила о томе какав пас треба да буде. Може имати наочаре, крила, бити насмејан или замишљен.
Подстакните промишљање – постављајте питања: Где живи твој Плави пас? Шта воли да ради? Какав је његов карактер?
Похвалите сваки рад – свако дете ће унети нешто лично у свој рад. Нема погрешног пса!
Плави пас је много више од занимљиве ликовне вежбе. Он је позив на слободно изражавање, на игру бојама, на истраживање себе и света кроз уметност. Ова радионица показала је колико уметност може бити приступачна, занимљива и значајна у свакодневном образовању деце.
Уметност не тражи савршенство – она тражи осећај. И управо то смо пронашли у очима сваког насликаног Плавог пса.
