Корњаче

Корњаче – ликовна радионица

Након зимског распуста, разочарана што није било снега, деца су бирала да сликају лето. Избор је пао на корњаче које из песка улазе у воду.
У овим радовима има доста симболике.
Ову ликовну радионицу почели смо разговором о зими и лету. По чему се та два годишња доба разликују? Шта ми радимо током зиме, а шта током лета?

Врло брзо смо дошли до закључка да су то, по много чему, супротна годишња доба. Деца су брзо уочила да су корњаче животиње које могу да живе и у води и на сувом. Могу ходати и пливати. Било је и неких стварних прича из живота о сусретима са корњачама које се излежу на острву.

Комплементарне боје

Уочене супротности применили смо и у ликовној култури. Посматрајући круг боја, уочили смо да се плава боја, која је иначе боја мора, налази на супротној страни од наранџасте боје. Затим смо покушали да нађемо супротне боје и за остале две примарне (основне) боје. Плава и наранџаста су две супротне боје на кругу боја. Супротне боје су црвена и зелена, и жута и љубичаста. Такве боје зову се комплементарне боје. А то је још једна подела боја у ликовној уметности.

Баш као што су вода и песак, мокро и суво, глатко и храпаво, топло и хладно… у супротности, тако су ови парови боја комплементарне боје.
Ова тема нам је послужила да мало причамо и о текстури. Ако пажљиво погледате дечје радове, видећете да се плавом обојена површина разликује од оне која је сликана наранџастим тоновима. Вода има другачију текстуру у односу на песак. Ми смо то дочарали и на нашим радовима.